我在美国留学已4年多了，适应美国文化是一个很有趣的过程。
　　
我从小受到的教育就是要尊敬师长丶分数至上丶少做与学习无关的事情。但从在美国高中上课的第一天起，我获得的就是与以往迥然不同的体验。
　　
记得在美国高中的第一节课上到一半时，学校就响起了警铃。我不知道发生了什么事，当时特别害怕，身边的同学有序地离开教室到操场集合。原来，这是每个学期都会进行的地震安全演习。回想起在国内上学时也经历过地震演习，但当时自己和同学都是抱着一种应付的态度，完全没把演习当成一件严肃的事情。
　　
美国高中的数学丶语文等课程，注重引导学生主动思考，而不是被动做题。体育丶美术和音乐这些在中国属于“副课”的课程，是每天必有的。一方面这让我感到文化课很轻松；另一方面，我认识到在音体美等方面的能力，我比美国学生差了很多。比如我选的音乐合唱课，本以为可以在几百人里蒙混过关，结果发现完全没可能——一学期之内，需要学会几首歌曲，参加一场合唱比赛和几场文艺汇演；此外，还要组成10人以下的小团队自选歌曲进行表演，每个人都要在表演中独唱，还要演讲对歌曲的理解。一学期下来，让我改变了以前只看重文化课的心理。
　　
老师和学生的关系也比较亲近。学校有专门的办公室帮学生解决在校遇到的问题，包括诉说自己的任何不满丶同学之间的矛盾丶对学校的建议等，老师通常都会认真听取然后给出解决方案。每学期还有一项最有意思的活动：在特定的某一天，校长被绑在墙上，学生可以往他身上丢奶油，以及各种恶作剧。所有这些都让人觉得，老师甚至校长都不是高高在上的。
　　
留美4年，我感觉中美教育方式和理念之间的差异很大。中国教育更注重让学生获得知识，美国则更注重培养学生的学习能力。我无法评判二者之间的优劣。但我知道，正是这两个截然不同的教育体系，让现在的我变得更好。

(作者：谭锦璐，女，从高中开始在美国留学至今）

来源：中国青年报