误区一丶去国外读中学有钱就行
　　学生在国内学习的综合情况同样是国外学习的基础，不能一概地认为在国内读得不好到国外就能读得好。并且，学生还要具备一定的自立和自习能力。
　　误区二丶要上就上最好的学校
　　美国中学根据不同程度开设AP课程，但需要注意的是，AP课程并不是越多越好。学校是根据学校规模大小丶师生比例丶国际生比例丶学生兴趣爱好等因素开设这些课程的，这不能推算出学校的教学好坏。
　　误区三丶国际学生数量没有限制
　　美国中学一般都会严格控制国际学生数量，基本不能超过学生总数的30%，即根据学校的规模，每个年级平分下来的中国学生名额最多为五六个。这就使得申请中学显得非常困难，完全不是所想象中的那么简单。
　　误区四丶历史悠久的中学就是好中学
　　由于美国各州的文化背景和师资情况不同，会有很多上世纪六七十年代新兴的中学。但学校的师资力量丶硬件设备和环境都非常先进，同样能培养出很多有能力的学生。



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